<aside> 💡
Хорошие планерки отличают от плохих тем, что заканчиваются конкретикой: мы знаем, кто что делает и действия ведут точно к цели. Есть ретроспектива: на ней мы понимаем, к чему привели результаты прошлой планерки на самом деле. Такие встречи нужно модерировать и оцифровывать, иначе задачи теряются.
</aside>
Курсивом заполнен пример, можно удалить после прочтения.
| Дистанция | Дата | Качественная | Количественная |
|---|---|---|---|
| 3 года | @January 1, 2028 | Стать международной школой | Выручка 100к$ в 10 странах |
| 1 год | @January 1, 2026 | Стать главной школой по финансовой грамотности на рынке СНГ | Обучить 5000 человек |
| 3 месяца | @April 1, 2025 | Научиться проводить вебинары с ROMI >100%, привлекая >100 человек | СРА <$5, Views >50, Leads >20, Sales >10 |
| 1 месяц | @February 1, 2025 | Провести вебинар от начала и до конца | Провести вебинар на 30 человек, продать 5 |
<aside> 📌 Главное ограничение: Не получается понять сегмент, которому интересны наши вебинары — научиться его привлекать с позитивной экономикой.
</aside>
| H — Гипотеза | A — Действие | D — Данные | I — Выводы |
|---|---|---|---|
| Если мы разместим рекламу в 10 ТГ каналах с охватом >10.000, то получим 100 лидов, которые запишутся на веб | *1. Напишем рекламный пост |
| Неделя №1 | Задача №1 | Задача №2 | Задача №3 |
|---|---|---|---|
| Название и смысл задачи | Закупить рекламу в ТГ каналах для привлечения лидов на веб | ||
| План действий | *1. Напишем рекламный пост |
| Предмет обсуждения | Тайминг, минут |
|---|---|
| Как дела? | 5 |
| Возвращение к целям | 5 |
| Возвращение к ограничению | 5 |
| Какие задачи сделали? | 10 |
| Какие гипотезы проверили? | 15 |
| Что поняли на этой неделе? | 5 |
| Фидбек по экзекьюшену | 5 |
| Фидбек по гипотезам | 5 |
| Сбор новых гипотез | 15 |
| Сбор спринта задач | 10 |
| Получение коммитмента | 5 |
| Сбор фидбека по модератору | 5 |
| Назначение следующей встречи | 1 |
| Написание фоллоу-апа (вне планерки) | 10 |
| Итого | 101 |
| ✅ | Начали вовремя |
|---|---|
| ✅ | Цели обсудили, они актуальны |
| ✅ | Ограничение обсудили, оно актуально |
| ✅ | Задачи обсудили, обратная связь по экзекьюшену есть |
| ✅ | Гипотезы обсудили, обратная связь по экзекьюшену есть |
| ✅ | На основе сделанных гипотез, добавили новые |
| ✅ | Команда за неделю повлияла на ограничение |
| ✅ | Команда за неделю приблизилась к целям |
| ✅ | Команда за неделю поняла что-то новое |
| ✅ | Новые гипотезы на неделю собраны и оформлены |
| ✅ | Спринт на неделю собран и оформлен |
| ✅ | Все ответственные приняли задачи, у них есть ресурсы |
| ✅ | Все ответственные понимают, зачем они это делают и хотят |
| ✅ | Все задачи укладываются в спринт |
| ✅ | Задачи на неделю влияют на ограничение |
| ✅ | В таблице планерки полный порядок, нет пустых ячеек |
| ✅ | Успели обсудить всё |
| ✅ | Всем было интересно и полезно, не было негатива |
| ✅ | Обратную связь по планерке получили |
| ✅ | Команда понимает ценность планерки |
| ✅ | Закончили вовремя |
| ✅ | Дата следующей встречи назначена |
| ✅ | Фоллоу-ап написан и отправлен |